ESTIMADOS ESTUDIANTES:

 T Nº57   /   SESIÓN 01 - IV PERIODO          C3

Título: 

• EL REPORTAJE y LA PROXÉMICA.

Competencia: 

• Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna.

Propósito de la sesión: 

• Utiliza recursos gramaticales y ortográficos que contribuyen al sentido de su texto.

Instrumento: 

• Traer un periódico pasado, cuaderno, libro de actividades y libro de texto.

Evidencia: PRODUCTO DE UNIDAD

• Elaboran UN REPORTAJE para difundir diversas tradiciones de nuestro país.

Situación significativa: 

• Desde siempre, los peruanos hemos conservado las costumbres y tradiciones heredadas de nuestros antepasados. Ellas nos permiten la creación de relaciones solidarias en la comunidad. Por ejemplo, en octubre, muchas familias participan en la tradicional procesión en honor al Señor de los Milagros. Van a Las Nazarenas para escuchar misa, visten el hábito morado y todos disfrutan de la deliciosa comida peruana. En el mismo mes también se celebra el Día de la Canción Criolla. Estas tradiciones y costumbres se llevan a cabo en todo el país.
• Ante esa realidad nos preguntamos: ¿por qué es importante mantener vivas las tradiciones y costumbres?, ¿en qué medida el respeto por estas tradiciones nos permite contribuir al bienestar colectivo?, ¿será el reportaje el tipo de texto pertinente para informar sobre las costumbres y tradiciones?, ¿cómo podemos dar a conocer de manera masiva las diferentes costumbres y tradiciones que se practican en cada región de Perú a la población?
• En ese contexto, los estudiantes se disponen a elaborar un reportaje sobre las tradiciones y costumbres de diferentes regiones del Perú con el objetivo de informarlas y promocionarlas. De esta manera, evidencian los valores y actitudes del enfoque transversal orientación al bien común aportando al desarrollo de su comunidad desde la solidaridad y empatía.

Criterios de evaluación:

Enlace: 

• EL REPORTAJE:https://www.youtube.com/watch?v=y84cMTQH6Cg 
• LA PROXÉMICA: https://www.youtube.com/watch?v=ockkXL_FCAE 
• NARRADOR Y TIEMPO NARRATIVO: https://www.youtube.com/watch?v=iEE0RCjg1uw