MATEMÁTICA

Hoy trabajaremos: “TÉRMINOS SEMEJANTES”

Que los estudiantes identifiquen y clasifiquen términos semejantes, reconociendo que tienen la misma parte literal (variables y exponentes iguales), utilizando materiales concretos, tarjetas, colores y representaciones visuales, trabajando de manera colaborativa con solidaridad y empatía.

Necesitaremos tu cartuchera con los materiales.

Desarrollaremos una ficha de aplicación.

PERSONAL SOCIAL

Hoy trabajaremos: “ELABORACIÓN DEL MURAL DE LA INDEPENDENCIA”

Los estudiantes representan, mediante un mural colaborativo, los momentos clave de la Independencia del Perú, expresando sus ideas de manera creativa y demostrando valores de solidaridad y empatía al trabajar en equipo por el bien común.

Necesitaremos tu cartuchera con los materiales.

Necesitaremos el cuaderno de Personal Social.

RELIGIÓN

Hoy trabajaremos: “ADVIENTO”

Comprender el significado del Adviento como un tiempo de preparación, esperanza y solidaridad, expresando ideas mediante una actividad creativa y reflexiva.

Necesitaremos el cuaderno de Religión.

Desarrollaremos una ficha de aplicación.

Traer los siguientes materiales:

3 tubos de papel higiénico pintado  de color morado, un tubo de papel higiénico  pintado de color blanco y un tubo de papel higiénico pintado de color rosado.

PLAN LECTOR

Hoy trabajaremos: PLAN LECTOR N° 08 “UN ACTO DE MAGIA”

• El propósito de la clase es que los estudiantes comprendan los sentimientos del personaje principal, analicen sus acciones y reflexionen sobre los cambios familiares, formulando y revisando preguntas y respuestas coherentes relacionadas con el texto.
• Necesitarás tu libro de Plan Lector “Un acto de magia”
• Hoy leeremos la lectura de las páginas 38 al 46 del libro de Plan Lector “Un acto de magia”
• Hoy desarrollaremos las páginas 12, 13, 15 y 16 del libro de Plan Lector “Un acto de magia” (No desarrollar, todo lo haremos durante clases)
• Deberás tener tu cartuchera con tus útiles necesarios para realizar tus actividades.

TAREA PARA CASA:

• Desarrolla la página 14 del libro de Plan Lector “Un acto de magia”
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