MATEMÁTICA

Hoy trabajaremos: “SISTEMA MONETARIO”

Que los estudiantes reconozcan el valor y uso de las monedas y billetes del sistema monetario peruano, realizando operaciones simples de compra y cambio en situaciones cotidianas, practicando la solidaridad y empatía en un contexto de bien común.

Necesitaremos tu cartuchera con los materiales.

Necesitaremos el cuaderno de matemática

Se desarrollará una ficha de aplicación.

PERSONAL SOCIAL

Hoy trabajaremos: “CHIMÚ”

Que los estudiantes reconozcan las características más importantes de la cultura Chimú y valoren sus aportes, especialmente el trabajo comunitario y las construcciones, promoviendo la solidaridad y la empatía en su entorno.

Necesitaremos tu cartuchera con los materiales.

Necesitaremos el cuaderno de Personal Social

Desarrollaremos una ficha de aplicación

RELIGIÓN

Hoy trabajaremos: “PARÁBOLA- DEL HIJO PRÓDIGO

Que los estudiantes comprendan el mensaje central de la parábola del hijo pródigo, reconociendo el valor del perdón, el arrepentimiento y el amor, y lo apliquen en su vida diaria mediante actitudes de reconciliación, respeto y agradecimiento hacia su familia y comunidad escolar.

Necesitaremos tu cartuchera con los materiales.

Necesitaremos el cuaderno de Religión.

SE DESARROLLARÁ UNA PRÁCTICA CON EL TEMA DE LA OVEJA PERDIDA.

PLAN LECTOR

 Hoy trabajaremos: PLAN LECTOR N° 07 “LA BRUJITA TRIK”

• El propósito de la clase es que los estudiantes comprendan el desarrollo de la historia de La brujita Trik, expresen opiniones personales sobre las acciones y emociones de la protagonista y reflexionen sobre el mensaje del texto, relacionándolo con sus propias experiencias.
• Necesitarás tu libro de Plan Lector “La brujita Trik”
• Hoy leeremos la lectura de las páginas 22 al 32 del libro de Plan Lector “La brujita Trik”
• Hoy desarrollaremos las páginas 5 al 11 del libro de Plan Lector “La brujita Trik” (No desarrollar, todo lo haremos durante clases)
• Deberás tener tu cartuchera con tus útiles necesarios para realizar tus actividades.
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